教員業績データベース |
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論文種別 | 原著 |
言語種別 | 英語 |
査読の有無 | 査読あり |
表題 | Introduction of team-based learning improves understanding of glucose metabolism in biochemistry among undergraduate students. |
掲載誌名 | 正式名:Biochemistry and Molecular Biology Education 略 称:Biochem Mol Biol Educ |
掲載区分 | 国外 |
巻・号・頁 | pp.1-9 |
著者・共著者 | Eguchi Hironobu, Sakiyama Haruhiko, Naruse Hitoshi, Yoshihara Daisaku, Fujiwara Noriko, Suzuki Keiichiro |
発行年月 | 2020/12 |